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日本为什么有这么高的艺术水平?

日本为什么有这么高的艺术水平?

2020-10-27 15:06:20
日本为什么有这么高的艺术水平?

大家可能会提到经济基础决定上层建筑。很有道理,国民生活富足不愁吃穿,肚子饱了自然就会追求更高的精神上的满足。

那么抛开经济因素,我们从日本的艺术教育来看看这到底是为什么?


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从娃娃抓起


日本一档节目《デザイン!あ!》翻译过来叫做《啊!设计!》是日本设计大师佐藤卓花费六年的时间做出了无数提案,终于说服NHK电视台的高层,做出的一款设计教育的电视节目。


佐藤卓是东京艺术大学的教授,创作出了无数的作品。这档节目分为:「设计的观察」、「拆解」、「集合」、「设计师」等部分。


「设计的观察」

每次设置不一样的题目,从设计的角度来进行彻底的观察,然后用崭新的电影手法来表现。

最初是观察日本的便当,后面几期就开始研究形状和观察角度这类比较深入的问题了。透过生活中最常见的事物,启发孩子能够由浅入深地渐进思考,同时也让孩子更加专注。

「拆解」

拆解是将我们平时最熟悉但又忽略的东西一点点拆开,做成独特的定格动画,让孩子也能完全看清楚这些东西的组成和排列,超级有意思。

想来也只有日本人才有这么大的脑洞,会把葡萄剥光光排列成这种样子吧【图二】

个人觉得这一环节非常重要,我们了解事物不能只通过表面,更要去解剖内部结构,每一个细节都烂熟于心,这样才能真正地认识问题。

「素描」


素描这个环节中邀请了不同年龄段和不同身份的嘉宾,有的是小朋友有的是爷爷,大家都会真正的用手去触摸静物。在不同角度的仔细观察下,发现不同视角的不同形态。

而这些不同的因素都会呈现在大家的画面上,也是启发小朋友从不同的角度来看待问题,结果多种多样。

「动起来的设计」

这个环节是通过一些简单幽默的动画短片来解释设计的理由。

比如下面的电车闸口,早高峰时,下车的人太多,刷卡进站的人会非常吃力,很难过去。于是就分开了进出口。而下车的人多,所以出口又比入口的通道多几个。


整个过程可以帮助小孩子完整思考一系列问题,从原因到解决方案,以及不同情况的处理方法。都轻松幽默的呈现出来。

「大家的あ」

这个环节是召集大家以「あ」为概念进行创作,也让我们看见了多种多样的表现手法。


还有很多有意思的单元大家可以自己找来看看,只需几分钟,你爱上设计!

日本的对于小孩子的教育方式已有如此高的水平。显然,对于美大的学生会有着更高的要求。

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日本的艺术生

东京五美大加东艺大学部都非常难考,先来看看学部生的试卷。一般考试题目都是给几个静物,然后结合自己的想象力自由发挥。


相比日本艺术生,国内艺考难的不是技法,是思维脑洞。很多同学在中国上了四年美院最深的感触是,学生一味模仿大师的作品,但只是模仿了皮毛,没有真正从深处去剖析。

虽说无论设计还是绘画都是从模仿开始的,但要像《设计!啊!》里面谈到的那样观察、拆解、分析再思考才能得到精华,否则就都是空中楼阁罢了。

说回日本美大学部生,考上后的课程以武藏野为例,设计系三天一发表五天一讲评,还有比赛展览等着你参加。难度自不必说,能不能把你作品的意思很好的传达出来非常重要。

原研哉就不太喜欢磕巴没逻辑的学生,如果你说的太无聊,他甚至会说刚刚我睡着了抱歉,把ppt重新倒回去。

而对于秋山孝的学生来说,教授说一句做得不差就已经是夸奖。身边学设计的同学没有哪个是不熬夜到凌晨的。熬夜还可以忍受,但自己的作品在老师面前说不清楚简直是公开处刑。

纯艺系会相对轻松一丢丢,但也只是一丢丢。除去文化课的时间都可以在画室创作,每天早上10点去画室就有人在,8点走的时候人还没走。

在这里老师不会限制你的风格,但就刨根问底这项技能就足以让学生研究一段时间。不管学什么追根溯源,从最细微末节之处开始总是没错的~

这也是日本有这么高艺术水平的原因之一,更是艺术生愿意去日本留学深造的原因。


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